Jest nam niezmiernie miło poinformować, że BOMBAMBIM Sp. z o.o. pozyskała dofinansowanie z Unii Europejskiej na realizację projektu nr FEPW.01.04-IP.01-0148/24 – Opracowanie i wdrożenie na rynek innowacyjnych produktów o charakterze edukacyjnym dla dzieci, w tym dzieci z niepełnosprawnościami intelektualnymi.

W ramach projektu zostaną zrealizowane następujące zadania:

1. PROJEKTOWANIE:

1.1. FAZA PRZEDPROJEKTOWA:

1.1.1. skoncentrowany research potrzeb;

1.1.2. inwentaryzacja komponentów;

1.1.3. opracowanie szczegółowych założeń do projektu (debrif).

1.2. FAZA ROZWIĄZAŃ KONCEPCYJNYCH:

1.2.1. tworzenie szkiców;

1.2.2. tworzenie „wersji beta”.

1.3. FAZA PROJEKTOWA:

1.3.1. design podstawowych funkcji produktu;

1.3.2. wizualizacje, makiety;

1.3.3. tworzenie dokumentacji cyfrowej.

2. PROTOTYPOWANIE I TESTOWANIE

2.1. FAZA PROTOTYPOWANIA:

2.1.1. etap wczesnego prototypowania – projektowanie rozwiązań; opracowanie założeń do szaty graficznej; optymalizacja doboru materiałów;

2.1.2. etap prototypowania – ostateczne prace nad postacią produktu z uwzględnieniem uwag użytkowników;

2.1.3. etap decyzji projektowych;

2.1.4. dokumentacja projektowa.

2.2. FAZA TESTOWANIA:

2.2.1. etap wczesnego testowania –badania sensoryczne i logopedyczne, na grupie 30 użytkowników;

2.2.2. etap testowania –weryfikacja prototypu w warunkach rzeczywistego użytkowania na grupie 30 użytkowników.

W rezultacie powyższych zadań powstanie gra edukacyjno-logopedyczna obejmująca zestaw podstawowy niezależnych językowo komponentów gry i dwa zestawy uzupełniające – dla języka polskiego i angielskiego, której grupą docelową będą osoby (dzieci) od ukończenia pierwszego roku życia do osiągnięcia etapu rozwojowego trzeciej klasy szkoły podstawowej, w tym osoby z

niepełnosprawnościami intelektualny m.in.:

1. dzieci z ZESPOŁEM DOWNA (trisomia 21),

2. Dzieci ze SPEKTRUM AUTYZMU,

3. Dzieci z prawidłowym rozwojem intelektualnym, które mają specyficzne trudności w uczeniu się pomimo sprzyjających warunków szkolnych i domowych tj.: DYSLEKSJA, DYSORTOGRAFIA, DYSKALKULIA,

4. Dzieci wymagające wczesnej interwencji logopedycznej (z Opóźnionym Rozwojem Mowy i afazją).

Jest to grupa szeroka i zróżnicowana, jednak łączy ją jedna wspólna, podstawowa cecha – burzliwy, szybki rozwój cech psychofizycznych, intelektualnych, osobowości – nie zawsze przebiegający harmonijnie i zgodnie z oczekiwaniami.

Główne cele projektu obejmują wspomaganie rozwoju mowy, czytania i pisania, poprzez rozpoznawanie i zapamiętywanie liter, głosek i liczb. Dodatkowym celem jest stymulowanie rozwoju

dziecka poprzez angażujące gry.

Wartość projektu: 1 317 330,00 PLN

Wysokość wkładu Funduszy Europejskich: 910 350,00 PLN